化学真题物质制备创新题？

化学真题物质制备创新题通常以新物质制备为情境载体，考查考生综合运用化学实验基础知识和解决实际问题的能力。这类题目形式灵活，思维发散空间大，常涉及跨学科知识。以下是具体特点及典型题型：

1. 情境化设计

   以工业生产、材料科学等实际场景为背景，如“镁法工业烟气脱硫”“钴配合物合成”等，要求考生将理论知识应用于实际问题。

2. 多学科融合

   涉及化学、物理、材料科学等学科知识，例如利用浓氨水、浓硫酸鉴别气体，或通过离子方程式设计合成新物质。

3. 实验方案创新

   要求设计或优化实验装置，如控制反应条件（温度、浓度）、选择合适试剂（如活性炭去除杂质）等。

1. 新物质合成题

   例如：利用钴盐溶液与氨水、双氧水反应制备钴配合物，需设计反应步骤并解释原理。

2. 工业流程优化题

   如“镁法烟气脱硫”实验，要求分析加料方式、尾气处理等环节的合理性。

3. 综合应用题

   结合物质制备与性质验证，如通过灼烧氢氧化铝获取氧化铝，或利用KClO与Fe（NO₃）₃反应制取高效水处理剂。

• 知识储备 ：需掌握常见物质的制备原理（如复分解反应、氧化还原反应）及实验技能（如气体收集、过滤）。

• 分析能力 ：通过现象推断结论，如通过气体颜色、尾气成分判断反应产物。

• 创新思维 ：灵活运用所学知识设计新方案，如改进气体干燥方法或优化合成条件。

• 优先选择绿色环保的试剂和收集方法，如用浓硫酸干燥CO₂而非碱石灰。

• 注意实验安全，如处理浓硫酸时防止飞溅，灼烧固体时使用坩埚。

化学真题物质制备创新题是指在化学考试中，特别是针对物质制备这一领域的创新性题目。这类题目通常要求考生运用所学的化学知识和实验技能，解决实际问题或设计实验方案。以下是一些关于化学真题物质制备创新题的例子：

1. 某粗盐样品中含有少量氯化镁、氯化钙，小林设计了如下提纯方案：

   • 若方案中先除去的氯化镁，接着除去氯化钙，请回答：
     • 试剂a的化学式是，试剂b的化学式是。
     • 操作过程中加入适量的稀盐酸时，可能发生反应的化学方程式是（顺序不分先后）。
   • 在进行过滤操作时，向过滤器内倾注液体的正确方法是：
     • A. 倾注时，玻璃棒插入过滤器中心。
     • B. 倾注时，玻璃棒下端靠在过滤器内任意位置。
     • C. 倾注时，玻璃棒下端轻靠在过滤器内三层滤纸一边。
   • 若一次过滤后发现滤液仍然浑浊，且滤纸并没有破损，则小林需要接着进行的操作是。

2. 硫酸镁广泛应用于工业、农业、医药领域，以菱镁矿（主要成分为MgCO3，另含少量杂质FeCO3和SiO2等，其中SiO2难溶于水且不与硫酸反应）为原料制备硫酸镁的实验流程如图：

   • 稀硫酸与菱镁矿中的MgCO3反应的方程式为。
   • “滤渣I”中主要含有的物质是。“滤液a”中发生的反应是2FeSO4+H2SO4+H2O2=Fe2(SO4)3+2X，则X的化学式是。
   • “滤液b”中含有的阳离子。
   • 已知该菱镁矿中碳酸镁的质量分数为42%，1000kg菱镁矿充分反应，沉淀池中消耗氧化镁200kg，理论上最终可得到硫酸镁kg。

3. 水是生命之源，如何让自然界的水变得可以直接供人类运用，值得我们不断地去探索：

   • 在净水过程中，未使用的方法是（填字母序号）。
     • A. 吸附。
     • B. 沉淀。
     • C. 过滤。
     • D. 蒸馏。
   • 在净水过程中分离出不溶性杂质的设备（或位置）（填字母序号，下空同），使水中的悬浮物沉降的设备（或位置）是。
     • A. 反应沉淀池。
     • B. 过滤池。
     • C. 活性炭吸附池。
     • D. 清水池。
   • 生活中可通过来降低水的硬度。
   • 库的水里有少量漂浮的树叶和草根应该在（填图中名称）位置除去。

4. 国务院办公厅《生活垃圾分类制度实施方案》提出全面推进焚烧处理能力建设，在生活垃圾日清运量超过300吨的地区，加快发展以焚烧为主的垃圾处理方式，到2023年基本实现原生生活垃圾“零填埋”。某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的分流程见图：

   • 石灰浆吸收SO2（性质与CO2相似）的化学反应方程式为。
   • 溶解步骤中同时发生的三个化学反应，请补充完成相关化学方程式。
   • 将所有得溶液在氮气环境中蒸发浓缩、过滤，得到硫酸亚铁晶体），其中氮气的作用是。
   • 该过程使用石灰浆而不用澄清石灰水吸收烟气中的二氧化硫的原因是。
   • 政府倡导垃圾分类，其好处是（写一点）。

5. 某兴趣小组的同学想利用工厂废弃的铜屑来制取胆矾，他们设计了如下两种方案（废铜屑中的杂质不参与反应）：

   • 操作a的名称是，写出该操作中使用的玻璃仪器（写一种即可）。
   • 方案一中步骤②产生的蓝色溶液中含有一定量的稀硫酸，你认为应该加入（填物质名称）来除去。
   • 你认为不能用废铜屑与稀硫酸直接反应制取胆矾的原因是。
   • 综合考虑，你觉得方案更好，理由是。

以上就是一些化学真题物质制备创新题的例子。这些题目不仅考查了学生对基础知识的掌握情况，还考察了他们的实验设计能力和创新思维。

‌化学真题物质制备创新题‌是指那些涉及物质制备过程的创新题目，通常要求考生在理解基本化学原理的基础上，通过实验操作、物质性质探究和制备方法等角度来解决问题。这类题目不仅考察学生的基础知识，还注重考查他们的实验操作能力、问题解决能力和创新思维。

1. ‌卤块制备轻质氧化镁‌：卤块的主要成分是MgCl₂，还含有Fe²⁺、Fe³⁺和Mn²⁺等杂质离子。通过调整溶液的pH值，利用不同金属离子形成氢氧化物的沉淀条件不同，可以有效地去除杂质离子，最终制备出纯度较高的轻质氧化镁。具体步骤包括：

   • 调整溶液pH至9.8，使Fe²⁺和Fe³⁺形成氢氧化物沉淀；
   • 过滤去除沉淀物；
   • 灼烧沉淀物得到轻质氧化镁‌。

2. ‌海带中提取碘‌：实验室模拟从海带中提取碘的过程包括以下步骤：

   • 将海带剪碎后浸泡在水中；
   • 过滤得到海带浸取液；
   • 向浸取液中加入过氧化氢（H₂O₂）进行氧化反应；
   • 用四氯化碳萃取碘；
   • 分液得到含碘的四氯化碳溶液；
   • 用无水乙醇洗涤并干燥得到碘单质‌。

这类题目通常涉及以下内容：

• ‌实验操作‌：如过滤、萃取、灼烧等基本实验操作。
• ‌物质性质‌：如不同金属离子形成氢氧化物的条件、氧化还原反应等。
• ‌问题解决能力‌：通过调整实验条件去除杂质、优化制备过程等。
• ‌创新思维‌：设计新的实验方案或改进现有方法。