卖萝莉的大叔
关于《论语》在高考中的考查，综合近年浙江、北京等地的高考真题及复习资料，主要涉及以下内容：
一、考查形式与题型阅读理解
篇章阅读 ：选取《论语》中的经典篇章（如《学而》《里仁》《雍也》等），要求考生理解文意、分析思想逻辑，并回答相关问题。例如：
子曰：“不愤不启，不怫不发。”请结合教育观分析其含义；
子曰：“己所不欲，勿施于人。”在现代社会的应用场景。
断句与翻译 ：部分题目要求对文言文进行断句和现代汉语翻译，考查文言文理解能力。
选择题
涵盖《论语》的基本知识（如作者、篇目、思想观点）和文学常识，例如：
《论语》由谁编撰？（A. 孔子本人 B. 孔子弟子及再传弟子）；
“仁”的内涵不包括（A. 爱人 B. 克己复礼 C. 己所不欲，勿施于人）。
简答题/论述题
要求考生结合具体语境分析孔子的思想，或对《论语》中的观点进行现代解读。例如：
孔子“为政以德”的思想对现代社会治理的启示；
《论语》中“知者不惑，仁者不忧”的哲学内涵。
思想观点
仁爱、礼制、中庸之道等核心思想，如“己所不欲，勿施于人”的伦理观；
教育理念，包括“有教无类”“因材施教”等。
语言文字
重要语句的默写与理解，如“朝闻道，夕死可矣”的践行意义；
文言文阅读能力，包括断句、翻译及句意把握。
文化素养
熟读必背篇目
《论语十则》《论语十二章》等篇目高频出现，需熟练背诵；
结合注释理解句意，注意一词多义现象（如“仁”的不同解释）。
强化训练
做历年真题，分析命题规律（如浙江、北京卷的常考篇目）；
注重答题技巧，如简答题的结构化回答。
联系实际
通过系统学习与针对性训练，考生可有效提升《论语》的答题能力，降低失分风险。
星上软
以下是近年来高考中关于《论语》的真题示例：
阅读下面的材料，完成23—24《墨子〃节用》：圣人为政一国，一国可倍也；大之为证天下，天下可倍也。历年高考论语真题（学生用）。其倍之非外取地也，因其国家，去其无用之费，足以倍之。圣王为政，其发令兴事，使民用财也，无不加用【注】加用：更有用，更有价值。德：通‚得‛。（不超过6个字）（1知言者，尽心知性，于凡天下之言，无不有以究极其理，而识其是非得失之所以然也。气，即所谓体之充者。本自浩然，失养故馁，惟孟子为善养之以复其初也。盖惟知言，则有以明夫道义，而于天下之事无所疑；养气，则有以配夫道义，而于天下事无所惧，此其所以当大任而不动心也。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。’（《论语•子曰：‚孰谓微生高直？或乞醯焉，乞诸其邻而与之。’（《论语•公冶长》）子贡曰：‚贫而无谄，富而无骄，何如？‛子曰：‚可也，未若贫而乐，富而好礼者也。’（《论语〃学而》）子曰：‚贫而无怨难，富而无骄易。 （2可编辑24.根据上面的材料，简析孔子的观点。
《论语〃乡党》：‚厩焚。’这段文字，据唐人陆德明《经典释文》的句读可以标点为：‚厩焚。’，问马。’23.分别指出上面两种不同标点的引文中孔子对人、马的态度。（2子曰：‚道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。恃人之为吾善也，境内不什数；用人不得为非，一国可使齐。为治者用众而舍寡，故不务德而务法。（《韩非子》）【注】为吾善；自我完善。用：使。不什数：不能用十来计算，即不到十个。23.从上面两段文字中，概括出孔子和韩非子的为政观。（1孔子：____韩非子：____24.对这两种为政观进行简要评析。
《论语》对后人的思想有深刻的影响。请引用《论语》中与下面文字意思相仿的一句话，然后分析它们所表达的思想。（4‚大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。（4子曰：‚不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
以上真题示例展示了高考中对《论语》内容的理解和应用能力的考察。考生需要熟悉《论语》中的经典篇章和语录，并能够结合具体情境进行分析和评价。
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